Wir haben in mehreren Slums in der Stadt Einrichtungen, die für alle Kinder zugänglich sind. Die Arbeit dort wird von unseren Lehrern in Zusammenarbeit mit unseren Schwestern und Sozialarbeitern durchgeführt.
Die größten Probleme, die diese Kinder haben, sind Schwierigkeiten beim Lesen, beim Schreiben und in der Feinmotorik. Deshalb unterstützen unsere Lehrer die jüngsten Kinder und helfen ihnen dabei, ihre Defizite so schnell wie möglich abzubauen.
Daneben gibt es viele Kinder mit schlechter Körperhygiene, mit geringem Selbstwertgefühl und mit wenig Selbstvertrauen. Deshalb finden wir es nicht nur wichtig mit den Kindern zu arbeiten sondern auch ihre Familien in unsere Arbeit mit einzubeziehen.
Einige unserer Kinder haben sehr große Lernschwächen. Die Ursachen dieser Defizite sind oft problematische Wohnsituationen oder die Tatsache, dass sie bis spät in den Abend arbeiten, um zum Einkommen der Familie beizutragen.
Aufgrund der großen Anzahl von Kindern, die zu unseren Einrichtungen für die Hausaufgabenbetreuung kommen, hatten unsere Lehrer keine Zeit, sich intensiv um Nachzügler zu kümmern - Kinder, die manchmal Jahre an Wissensdefizit haben. Daher hat Mama Alice im Jahr 2007 mit einer individuellen Förderung für diese Kinder begonnen. Die Kinder haben ein Ausgangsniveau, das weit unter dem Niveau liegt, das sie letztendlich erreichen sollen. Unser Ziel ist es, die teilnehmenden Kinder auf das normale Klasseniveau zu bringen, so dass sie ihre Ausbildung in den Schulen fortsetzen können.
Für Jugendliche, die in unsere Tageseinrichtungen kommen, haben wir Lehrer für Mathematik, Sprache & Literatur und Naturwissenschaften. In diesen Fächern haben unsere Jugendlichen die größten Probleme. Neben der Hausaufgabenbetreuung erhalten sie Nachhilfe in Lernmethoden, Lektüreninterpretation, Analyse von Texten, etc.
Wir richten unsere Aufmerksamkeit auch auf die Steigerung ihres Selbstwertgefühls. Wie mit den jüngeren Kindern, spielen wir mit ihnen kreative Spiele, organisieren Geburtstagsfeiern und schenken jedem Jugendlichen unsere individuelle Aufmerksamkeit.
